幼儿心理发展的最佳年龄期，是指在某一特定年龄时期，幼儿对某种知识和事物接受起来非常容易和敏感。作为父母，如能掌握幼儿心理发展的最佳年龄期，抓住时机，因势利导，可以得到事半功倍的效果。

　　幼儿在一岁半到三岁之间，学习口语十分迅速而不感到困难。在这时期，是对幼儿进行语言训练的最佳期。因为幼儿到了一岁半左右，已经开始学说话，并且想用语言和周围的人进行交往。比如：一个一岁半的孩子，用手指着一个布娃娃，嘴里直喊“那……那……”，如果家长边拿布娃娃，边反复教她说：“我要布娃娃……”下次她再要布娃娃时，就会用语言表达了，反之，把布娃娃往幼儿手里一塞了之，这就错过了孩子口语训练的良好机会。在幼儿一岁半到三岁之间，父母应该经常和孩子谈谈话，教孩子说正确的词汇和语句，学一些日常用语和礼貌用语，还可以教儿歌、古诗、小故事，及时纠正幼儿不正确的发音，幼儿能迅速地记住而不感到困难，假如七、八岁以后再学，就不那么容易了。像“狼孩”出生后跟狼生活了几年，返回人类社会后，虽然经过了艰苦的语言训练，也只能说出几个简单的词句，无法掌握人类的语言。

　　幼儿四岁左右，是发展图象知觉的最佳期，这时，如果您经常给孩子买一些有新鲜图案的故事图书，如《看图说话》等适合孩子年龄特点的图书，让他们看一些少儿电视节目或领略一下大自然的风光，会迅速地增长幼儿的知识，引起他们对学习的兴趣和求知的欲望。

　　五岁左右是幼儿掌握数的概念的最佳期。在这一年龄阶段，您如果能抽出一些时间，和孩子玩一些“数”的游戏，教孩子一些“数的形式”、“数的顺序”、1～20以内的加减法，以及时间空间的简单概念，幼儿会很顺利地接受，家长教起来也不感到吃力。

　　有一些家长总以为自己的孩子笨，羡慕别人的孩子聪明，您仔细回忆一下，是否错过了幼儿心理发展的最佳时期。

　　婴幼儿时期，是儿童心理发展过程中最重要的时期。广泛重视幼儿早期教育已成为近年来世界性的趋势。日本教育家松原达哉指出：“婴幼儿时期，是孩子一生中身心发育最显著的期。”教育的可塑性在幼儿埋藏很明显，如果在早期对幼儿进行特殊的教育和培养，大器早成的希望是很有把握的，望那些盼子成才的父母，切莫错过幼儿心理发展的最佳年龄期。